Erasmus 2026 Projekt SCH

• • • Sprawozdanie - projekt SCH
    • Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie nr 2025-1-PL01-KA121-SCH-000310627

• • • • Sprawozdanie - projekt SCH

      • 27.04.2026 r.

        Pierwszy dzień naszej greckiej przygody w ramach programu edukacyjnego dla mobilności grupowej w programie Erasmus+ SCH, nr projektu: 2025-1-PL01-KA121-SCH-000310627, upłynął pod znakiem intensywnej nauki , przełamywania barier językowych oraz budowania fundamentów pod międzynarodową współpracę . To był czas pełen nowych wrażeń , który oficjalnie otworzył naszą drogę do poznania kultury greckiej .

        Zajęcia rozpoczęto od merytorycznego wprowadzenia do greckiego systemu edukacji . Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, jak wygląda codzienna nauka ich rówieśników w Grecji, jakie są podobieństwa w strukturze szkolnictwa, a co stanowi unikalny element tamtejszego modelu kształcenia . Porównanie ścieżek edukacyjnych Grecja–Polska stało się świetnym punktem wyjścia do dyskusji .

        Grupa 40 uczniów z ZSR w Ostrożanach wzięła udział w warsztatach integracji międzykulturowej , podczas których przełamywano pierwsze lody . Wszyscy uczestnicy otrzymali słownik opracowany przez OLYMPUS EDUKATION , co zaowocowało wprowadzeniem do naszej komunikacji podstawowych zwrotów i słownictwa greckiego .

        Od dziś „Kalimera” (dzień dobry) czy „Efcharisto” (dziękuję) na stałe zagościły w naszym słowniku, ułatwiając komunikację z gospodarzami.

        Głównym punktem dnia były jednak panele poświęcone wiedzy o kulturze . W ramach zajęć prowadzonych w języku angielskim młodzież przeprowadziła szczegółową analizę porównawczą zwyczajów i tradycji obu krajów.

        Zwyczaje i tradycje – rozmawiano o gościnności , celebracji świąt oraz codziennych rytuałach, które nas łączą i dzielą.

        Prezentacja multimedialna – uczniowie przedstawili projekt pt.

        „Polska–Grecja – zestawienie historyczno-kulturowo-społeczne” .

        Była to doskonała okazja do przećwiczenia umiejętności prezentacyjnych w języku obcym oraz usystematyzowania wiedzy o wspólnym europejskim dziedzictwie .

        Pierwszy dzień pokazał, że mimo odległości geograficznej , młodzież z Polski i Grecji ma ze sobą wiele wspólnego . Energii do działania nie brakuje, a zdobyta dzisiaj wiedza teoretyczna będzie teraz weryfikowana podczas kolejnych dni praktycznych działań w terenie .

        

        

        

        

        28.04.2026 r.

        Drugi dzień naszego wyjazdu upłynął pod znakiem intensywnej pracy nad przełamywaniem barier komunikacyjnych . Warsztaty dla młodzieży rozpoczęły się od poznania praktycznych strategii nauczania języka angielskiego , które nasi uczniowie będą mogli wykorzystać nie tylko w codziennych sytuacjach, ale również w przyszłej pracy zawodowej .

        Największą uwagę poświęcono metodom zapamiętywania poprzez kontekst sytuacyjny , m.in. poprzez symulacje scenek w greckim środowisku. Młodzież pracowała także nad płynnością wypowiedzi w języku angielskim .

        Po południu odbyła się sesja poświęcona socjologicznemu spojrzeniu na kraj, który nas gości . Główne tematy debaty dotyczyły wpływu globalizacji i zmian społecznych na współczesną Grecję , a także wyzwań demograficznych . Grupa zastanawiała się, czy masowa turystyka pomaga chronić dziedzictwo narodowe , czy raczej prowadzi do jego komercjalizacji .

        Nauka języka podczas dyskusji o przyszłości Europy z widokiem na greckie krajobrazy to czysta praktyka, o którą chodzi w programie Erasmus+ .

        Późnym popołudniem młodzież wzięła udział w dynamicznej miejskiej grze terenowej , która była doskonałą okazją do sprawdzenia zdobytych umiejętności w realnych warunkach. Grupy musiały wykazać się umiejętnością pracy zespołowej , planowania logistycznego oraz orientacji w greckiej infrastrukturze miejskiej .

        Gra nie tylko zintegrowała grupę SCH , ale przede wszystkim pokazała uczniom, że potrafią skutecznie radzić sobie w nowym, obcym środowisku , wykorzystując narzędzia poznane podczas porannych zajęć .

        

        

        

        

        

        

        6

        29.04.2026 r. 

        Dzień ten upłynął pod hasłem „Prezentacja kultury Polski i Grecji” Było intensywnie, merytorycznie i – co najważniejsze – w całości po angielsku!

        Wspólnie z naszymi greckimi partnerami przygotowaliśmy obszerną prezentację, w której szukaliśmy punktów wspólnych i różnic między naszymi krajami Skupiliśmy się na pięciu filarach:

        • Zwyczaje i tradycje

        Od polskiego opłatka po greckie tłuczenie talerzy

        • Kuchnia

        Próbowaliśmy rozstrzygnąć odwieczny spór: czy feta pasuje do wszystkiego tak samo dobrze, jak polskie kiszonki?

        • Sztuka i muzyka

        Porównaliśmy energetyczne rytmy zorby z dostojnością poloneza

        • Język

        Odkryliśmy, że choć nasze alfabety są różne, to uśmiech i język angielski pozwalają nam zrozumieć się bez barier!

        Druga część dnia to prawdziwy popis kreatywności podczas interaktywnych warsztatów przedstawiających codzienne życie w obu krajach. Ćwiczyliśmy scenki takie jak: tradycyjne powitanie w Grecji i w Polsce czy sztuka targowania się na lokalnym bazarze Było mnóstwo śmiechu i cennych lekcji praktycznej komunikacji

        Mimo tysięcy kilometrów, które nas dzielą , łączy nas znacznie więcej, niż myśleliśmy Erasmus+ to nie tylko nauka , to przede wszystkim budowanie więzi , przyjaźni i przełamywanie stereotypów

        Na zakończenie tego pełnego wrażeń dnia przenieśliśmy nasze emocje na boisko

        Rozegrano towarzyski mecz: Polska vs Grecja !

        Rywalizacja była zacięta , ale odbywała się w duchu pełnego fair play