• Projekt Liceum Ogólnokształcące

          • SZKOLNY OŚRODEK KARIERY

            projekt dla Liceum Ogólnokształcącego w ZSR w Ostrożanach

             

             

                   

             

            Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego,

            Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, działanie 9.1 Wyrównanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, poddziałanie 9.1.2 Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych,

            Realizujący projekt – Zespół Szkół Rolniczych im. W. Witosa w Ostrożanach, Beneficjent – Powiat Siemiatycki. 

            „Szkolny ośrodek kariery” -  to projekt realizowany w okresie od stycznia 2014 roku do końca czerwca 2015 roku przez Zespół Szkół Rolniczych im. W. Witosa w Ostrożanach.

             

            Celem głównym projektu jest:

            Poprawa jakości procesu kształcenia w Liceum Ogólnokształcącym prowadząca do zwiększenia szans na zatrudnienie na lokalnym rynku pracy

             

            Cele szczegółowe projektu:

            - podniesienie poziomu kompetencji kluczowych i zawodowych poprzez udział uczniów w zajęciach dodatkowych, wyrównawczych oraz współpracę z pracodawcami

            - nabycie/zwiększenie wiedzy i umiejętności określania własnych predyspozycji zawodowych i planowania kariery eduk-zawod. przez wdrożenie programu poradnictwa i doradztwa zawodowego

            -wdrożenie nowoczesnych metod nauczania cechujących się wyższa skutecznością niż formy tradycyjne opartych edukacyjnych narzędziach cyfrowych

            W ramach projektu realizowane będą następujące zadania:

             

            Zadanie nr 1

            SZOK- zajęcia z doradcą zawodowym:

            - Indywidualne zajęcia z doradcą zawodowym –  128 h / pierwszeństwo mają uczniowie klasy III LO oraz uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych/

             Zajęcia prowadzone będą w celu przeprowadzenia diagnozy predyspozycji zawodowych uczniów, określenia celów edukacyjno-zawodowych, planu działania i rekomendacji doradcy. W trakcie spotkań dla każdego uczestnika opracowywany zostanie indywidualny plan działań edukacyjno-zawodowych.

            - warsztaty z doradca zawodowym-36 h/3grupy 10 osobowe/po 12 h na grupę

            . Zajęcia prowadzone będą w formie warsztatów, które umożliwią przygotowanie własnej ścieżki zawodowej, sprecyzowanie własnych preferencji zawodowych oraz określenie wartości pracy, oczekiwań, identyfikacji własnych umiejętności pożądanych w pracy zawodowej. Uczniowie zapoznają się z dokumentami aplikacyjnymi oraz rynkiem pracy.

            W zajęciach warsztatowych z doradcą zawodowym pierwszeństwo mają uczniowie klasy III LO oraz uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych

            Zajęcia w ramach zadania SZOK odbywać się będą w oparciu o metody pracy bazujące na sprzęcie ICT/CREML.

             

            Zadanie nr 2

            Staże zawodowe - 160 h w Komendzie Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej. Wsparciem zostanie objętych 15 uczniów.

            Ten rodzaj wsparcia pozwoli na kształtowanie takich umiejętności, które zwiększą szansę przyszłych absolwentów na znalezienia zatrudnienia.

            1.Pierwszeństwo mają uczniowie którzy wzięli udział w innych realizowanych zajęciach: językowych, technologii informacyjnej  
               ICT, dydaktyczno-wyrównawczych z języka polskiego lub matematyki, zajęciach z doradcą zawodowym,

            2. Opinia wychowawcy klasy.

            3.Dodatkowym kryterium będzie sytuacja materialna uczniów.

            Zadanie nr 3

            Zajęcia rozwijające kompetencje zawodowe:

            - kurs samoobrony- 30h / 1 grupa 15 osobowa/

            - obóz militarno-sprawnościowy- 10 dniowy / 1 grupa 15 osobowa/

            Zajęcia przyczynią się do podniesienia kwalifikacji przyszłych pracowników służb mundurowych, będą odpowiedzią na potrzeby lokalnego i regionalnego rynku pracy.

            1. Pierwszeństwo mają uczniowie ze średnią ocen 3,5 i powyżej na koniec ubiegłego roku szkolnego.
            2. Pierwszeństwo uczniowie biorący udział w zadaniu nr 1, 4 lub 5.
            3. Dodatkowe kryterium-opinia wychowawcy.

             

            Zadanie nr 4

            Zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe:

            - zajęcia z języka angielskiego- 60h / 1 grupa 8 osobowa/

            - zajęcia z języka rosyjskiego- 60h/ 1 grupa 8 osobowa/

            - zajęcia z języka niemieckiego- 60h / 1 grupa 8 osobowa/

            - zajęcia z technologii informacyjnej ICT -60h / 1 grupa 8 osobowa/

            Zajęcia rozwijające prowadzone będą w formie warsztatów w oparciu o metody pracy bazujące na sprzęcie ICT/CREML.

            1. Pierwszeństwo w rekrutacji mają uczniowie, którzy w ubiegłym roku szkolnym uzyskali średnią ocen powyżej 3,5.

            2. Dodatkowe kryterium-opinia wychowawcy.

             

            Zadanie nr 5

            Dodatkowe zajęcia wyrównawcze:

            - zajęcia z matematyki  - 60 godzin /1grupa 8 osobowa/

            - zajęcia z języka polskiego – 60 godzin / 1grupa 8 osobowa /

             Zajęcia prowadzone będą w formie warsztatów w celu wyrównania dysproporcji w osiągnięciach edukacyjnych uczniów
            i przygotowujące do egzaminów. Zajęcia odbywać się będą w oparciu o metody pracy bazujące na sprzęcie ICT/CREML.

            1. Pierwszeństwo w rekrutacji mają uczniowie, którzy w ubiegłym roku szkolnym uzyskali średnią ocen poniżej 3,5.

            2. Dodatkowe kryterium-opinia wychowawcy.

             

             

            Deklaracja do pobrania -Deklaracja_uczestnictwa_w_projekcie-SOK.doc