Erasmus 2026 Projekt SCH
Sprawozdanie - projekt SCH
Dzień 1 – Poniedziałek (27.04.2026)
Pierwszy dzień naszej greckiej przygody w ramach programu edukacyjnego dla mobilności grupowej w programie Erasmus+ SCH, nr projektu: 2025-1-PL01-KA121-SCH-000310627, upłynął pod znakiem intensywnej nauki 
, przełamywania barier językowych 
oraz budowania fundamentów pod międzynarodową współpracę 
. To był czas pełen nowych wrażeń 
, który oficjalnie otworzył naszą drogę do poznania kultury greckiej 
.Zajęcia rozpoczęto od merytorycznego wprowadzenia do greckiego systemu edukacji
. Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, jak wygląda codzienna nauka ich rówieśników w Grecji, jakie są podobieństwa w strukturze szkolnictwa, a co stanowi unikalny element tamtejszego modelu kształcenia 
. Porównanie ścieżek edukacyjnych Grecja–Polska stało się świetnym punktem wyjścia do dyskusji 
.
Grupa 40 uczniów z ZSR w Ostrożanach wzięła udział w warsztatach integracji międzykulturowej 
, podczas których przełamywano pierwsze lody 
. Wszyscy uczestnicy otrzymali słownik opracowany przez OLYMPUS EDUKATION 
, co zaowocowało wprowadzeniem do naszej komunikacji podstawowych zwrotów i słownictwa greckiego .Od dziś „Kalimera”
(dzień dobry) czy „Efcharisto” 
(dziękuję) na stałe zagościły w naszym słowniku, ułatwiając komunikację z gospodarzami.
Głównym punktem dnia były jednak panele poświęcone wiedzy o kulturze . W ramach zajęć prowadzonych w języku angielskim 
młodzież przeprowadziła szczegółową analizę porównawczą zwyczajów i tradycji obu krajów.
Zwyczaje i tradycje – rozmawiano o gościnności 
, celebracji świąt 
oraz codziennych rytuałach, które nas łączą i dzielą. Prezentacja multimedialna 
– uczniowie przedstawili projekt pt.„Polska–Grecja – zestawienie historyczno-kulturowo-społeczne”
.Była to doskonała okazja do przećwiczenia umiejętności prezentacyjnych w języku obcym
oraz usystematyzowania wiedzy o wspólnym europejskim dziedzictwie 
. Pierwszy dzień pokazał, że mimo odległości geograficznej 
, młodzież z Polski i Grecji ma ze sobą wiele wspólnego . Energii do działania 
nie brakuje, a zdobyta dzisiaj wiedza teoretyczna będzie teraz weryfikowana podczas kolejnych dni praktycznych działań w terenie 
. Yassas! 
(Cześć!) i do usłyszenia jutro!28.04.2026 r.
Drugi dzień naszego wyjazdu upłynął pod znakiem intensywnej pracy nad przełamywaniem barier komunikacyjnych
. Warsztaty dla młodzieży rozpoczęły się od poznania praktycznych strategii nauczania języka angielskiego 
, które nasi uczniowie będą mogli wykorzystać nie tylko w codziennych sytuacjach, ale również w przyszłej pracy zawodowej 
.Największą uwagę poświęcono metodom zapamiętywania poprzez kontekst sytuacyjny
, m.in. poprzez symulacje scenek w greckim środowisku. Młodzież pracowała także nad płynnością wypowiedzi w języku angielskim 
.Po południu odbyła się sesja poświęcona socjologicznemu spojrzeniu na kraj, który nas gości
. Główne tematy debaty dotyczyły wpływu globalizacji i zmian społecznych na współczesną Grecję 
, a także wyzwań demograficznych 
. Grupa zastanawiała się, czy masowa turystyka pomaga chronić dziedzictwo narodowe 
, czy raczej prowadzi do jego komercjalizacji 
.Nauka języka podczas dyskusji o przyszłości Europy
z widokiem na greckie krajobrazy 
to czysta praktyka, o którą chodzi w programie Erasmus+ 
.Późnym popołudniem młodzież wzięła udział w dynamicznej miejskiej grze terenowej
, która była doskonałą okazją do sprawdzenia zdobytych umiejętności w realnych warunkach. Grupy musiały wykazać się umiejętnością pracy zespołowej 
, planowania logistycznego 
oraz orientacji w greckiej infrastrukturze miejskiej 
.Gra nie tylko zintegrowała grupę SCH
, ale przede wszystkim pokazała uczniom, że potrafią skutecznie radzić sobie w nowym, obcym środowisku , wykorzystując narzędzia poznane podczas porannych zajęć 
.6Dzień 3 (29.04.2026 r.)
Dzień ten upłynął pod hasłem „Prezentacja kultury Polski i Grecji”
Było intensywnie, merytorycznie i – co najważniejsze – w całości po angielsku! Wspólnie z naszymi greckimi partnerami przygotowaliśmy obszerną prezentację, w której szukaliśmy punktów wspólnych i różnic między naszymi krajami
Skupiliśmy się na pięciu filarach:• Zwyczaje i tradycje
Od polskiego opłatka po greckie tłuczenie talerzy
• Kuchnia
Próbowaliśmy rozstrzygnąć odwieczny spór: czy feta pasuje do wszystkiego tak samo dobrze, jak polskie kiszonki?
• Sztuka i muzyka
Porównaliśmy energetyczne rytmy zorby
z dostojnością poloneza 
• Język
Odkryliśmy, że choć nasze alfabety są różne, to uśmiech
i język angielski pozwalają nam zrozumieć się bez barier!Druga część dnia to prawdziwy popis kreatywności podczas interaktywnych warsztatów
przedstawiających codzienne życie w obu krajach. Ćwiczyliśmy scenki takie jak: tradycyjne powitanie w Grecji i w Polsce czy sztuka targowania się na lokalnym bazarze 
Było mnóstwo śmiechu 
i cennych lekcji praktycznej komunikacji 
Mimo tysięcy kilometrów, które nas dzielą
, łączy nas znacznie więcej, niż myśleliśmy Erasmus+ to nie tylko nauka , to przede wszystkim budowanie więzi , przyjaźni 
i przełamywanie stereotypów 
W ramach programu edukacyjnego młodzież miała okazję zapoznać się z historią oraz architekturą zamku w Platamonas – jednej z najważniejszych bizantyjskich twierdz w regionie Riwiery Olimpijskiej.Uczniowie zgłębili wiedzę na temat średniowiecznych systemów obronnych oraz znaczenia strategicznego tej lokalizacji
. Bezpośredni kontakt z historią pozwolił młodzieży nie tylko podziwiać architekturę, ale także zrozumieć wielokulturowe dziedzictwo tego regionu .Na zakończenie tego pełnego wrażeń dnia
przenieśliśmy nasze emocje na boisko 
Rozegrano towarzyski mecz: Polska
vs Grecja !Rywalizacja była zacięta
, ale odbywała się w duchu pełnego fair play 
3Dzień 4 (30.04.2026 r.)
Dzisiaj królował język biznesu i techniki!
Skupiliśmy się na języku specjalistycznym, niezbędnym w pracy technika. Analizowaliśmy słownictwo branżowe . Uczyliśmy się, jak precyzyjnie opisywać procesy i urządzenia, by być zrozumianym przez partnerów z całej Europy .Wzięliśmy udział w warsztatach, podczas których symulowaliśmy realne sytuacje biznesowe
. Uczyliśmy się pisać profesjonalne wiadomości 
, przełamywaliśmy barierę w rozmowach telefonicznych 
. Ćwiczyliśmy sztukę autoprezentacji i wystąpień publicznych . Pewność siebie w języku obcym wzrosła o 100% 
Popołudnie to czas na prawdziwy trening umysłu
. Uczestniczyliśmy w zajęciach z gramatyki, słownictwa i rozumienia ze słuchu 
– skupiliśmy się na strukturach, które sprawiają, że nasza wypowiedź brzmi naturalnie i płynnie Po wszystkich aktywnościach edukacyjnych grupa młodzieży w pełni korzystała z uroków greckiej aury
, oddając się beztroskiej kąpieli słonecznej 
na jednej z uroczych plaż, u stóp historycznego zamku Platamonas Dzień 5 (01.05.2026 r.)
Dzisiejsze warsztaty poświęcone były w całości Unii Europejskiej. Zaczęliśmy od solidnej dawki wiedzy: przeanalizowaliśmy historię powstania UE oraz poznaliśmy skomplikowaną, ale fascynującą strukturę organów takich jak Parlament Europejski, Komisja Europejska czy Rada UE
. Podczas burzliwej dyskusji analizowaliśmy, co członkostwo w UE daje nam – uczniom.Dzisiejsze zajęcia językowe były prawdziwym wyzwaniem! Skupiliśmy się na profesjonalnym słownictwie z zakresu polityki i historii. W naszych notatnikach zagościły takie zwroty jak:
• European Integration (Integracja europejska)
• Sovereignty (Suwerenność)
• European Citizenship (Obywatelstwo europejskie)
Ćwiczyliśmy te wyrażenia zarówno w języku angielskim, jak i uczyliśmy się ich greckich odpowiedników, co pozwoliło nam jeszcze lepiej zrozumieć kontekst polityczny kraju, w którym gościmy
.
Po południu na naszą młodzież czekało wyjątkowe wyzwanie – warsztaty tradycyjnych tańców greckich. Pod czujnym okiem profesjonalnego instruktora, w rytmie słońca i południowej energii, wspólnie stawialiśmy pierwsze kroki w zorbie i sirtaki .Dynamiczne kroki, rytmiczna muzyka i świetna zabawa – śmiechu, integracji i greckiego entuzjazmu nie było końca!
Dzień 6 (2.05.2026)
Dzisiejszy dzień upłynął nam pod znakiem zwiedzania Meteorów – unikalnego miejsca wpisanego na listę światowego dziedzictwa UNESCO.
Dla naszej młodzieży to wyjątkowa okazja, by poznać historię prawosławnego monastycyzmu i podziwiać monumentalne formacje skalne, które od wieków wprawiają w zachwyt podróżników z całego świata. 
Widoki? Nie do opisania – żadne zdjęcie nie oddaje tego, jak wielkie są te skalne olbrzymy i jak odważni byli budowniczowie tutejszych klasztorów.
Wszyscy pełni energii (mimo sporej liczby schodów do pokonania...
), gotowi na kolejne wyzwania! 
Zostawiamy tu kilka kadrów i przesyłamy Wam dużo greckiego słońca!
Biało-czerwone barwy w sercu Grecji: Dzień Flagi z Erasmus+ Młodzież z Zespołu Szkół Rolniczych im. Wincentego Witosa, realizująca obecnie staże zawodowe w Grecji
w ramach programu Erasmus+, w wyjątkowy sposób uczciła Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej .Mimo dzielących ich od kraju kilometrów
, uczniowie zadbali o patriotyczny akcent, z dumą prezentując biało-czerwone barwy 
. W międzynarodowym środowisku podkreślili swoją tożsamość narodową, pokazując, że Polska jest zawsze blisko – niezależnie od miejsca na świecie .To był piękny gest jedności, pamięci i dumy narodowej
.Dzień 7 (3.05.2026 r.)
Uczestnicy projektu Erasmus+ SCH zamienili sale warsztatowe na pokład statku i wyruszyli w rejs na jedną z najpiękniejszych wysp archipelagu Sporad – Skiathos!
Co działo się podczas wyprawy?
•
Morski rejs – błękit Morza Egejskiego, słońce i wiatr we włosach oraz mnóstwo wspólnych zdjęć! 
•
Urokliwe miasteczko – spacer wąskimi uliczkami Skiathos, pełnymi białych domków z niebieskimi okiennicami. 
•
Relaks i integracja – czas na wspólne rozmowy w języku angielskim w wyjątkowych okolicznościach przyrody. 
Mimo pobytu poza granicami kraju, młodzież pamiętała o ojczyźnie. Uczestnicy wspólnie uczcili 235. rocznicę Uchwalenia Konstytucji 3 Maja, co w promieniach greckiego słońca zyskało wyjątkowy, patriotyczny wymiar.
Uczniowie sami przygotowali biało-czerwone kotyliony, które z dumą nosili na swych piersiach, spacerując po wyspie Skiathos.
Skiathos przywitało nas niesamowitą energią i widokami jak z pocztówki!
Dzień 8 (4.05.2026 r.)
Dzień rozpoczęliśmy od bloku zajęć z języka angielskiego, które w całości poświęcone były funkcjonowaniu Unii Europejskiej. Zamiast suchych faktów, postawiliśmy na żywą dyskusję!
Głównym punktem programu była debata nad prawami i obowiązkami obywatela UE. Dyskusja pozwoliła nie tylko przełamać barierę językową, ale także uświadomić sobie realny wpływ regulacji unijnych na nasze codzienne życie.W drugiej części dnia przyjrzeliśmy się bliżej Grecji współczesnej
. Analizowaliśmy, jak kraj ten radzi sobie z aktualnymi wyzwaniami w sferze polityki, społeczeństwa i kultury. 
Zwieńczeniem zajęć był konkurs sprawdzający wiedzę o UE oraz umiejętności językowe. Była to doskonała okazja do zdrowej rywalizacji i weryfikacji tego, co udało się przyswoić podczas dotychczasowego pobytu.
Po intensywnych zajęciach teoretycznych, nasza młodzież ruszyła na podbój Litochoro! To miejsce, gdzie góry dosłownie spotykają się z morzem, a historia czai się za każdym rogiem.
Udało nam się zobaczyć:
• Wąwóz Enipeas i Wodospady
• majestatyczny Olimp
- widok na ośnieżone szczyty mitycznej góry robi niesamowite wrażenie• tradycyjną architekturę
- spacer wąskimi, kamiennymi uliczkami miasteczka pozwolił nam poczuć autentyczny grecki klimat• widok na Morze Egejskie
– z tarasów widokowych w Litochoro podziwialiśmy błękit Zatoki Termajskiej.Praktyki zagraniczne to coś więcej niż certyfikat – to wspomnienia i doświadczenia, które zostaną z nami na zawsze.
5Dzień 9 (5.05.2026 r.)
Dziś skupiliśmy się na narzędziach informatycznych. Poranny blok zajęć poświęcony był podstawom grafiki komputerowej ze szczególnym uwzględnieniem jej zastosowań technicznych. Zamiast tradycyjnego rysunku, zgłębialiśmy tajniki cyfrowego projektowania. Kluczowe zagadnienia objęły: projektowanie CAD (Computer-Aided Design) oraz grafikę 3D.
Dyskutowaliśmy o tym, jak grafika inżynieryjna rewolucjonizuje rolnictwo precyzyjne, logistykę (planowanie magazynów) oraz gastronomię (projektowanie zaplecza kuchennego).
Teoria szybko ustąpiła miejsca praktyce. Podczas intensywnych ćwiczeń projektowych mieliśmy okazję przetestować profesjonalne narzędzia graficzne.
Uczestnicy realizowali zadania polegające na:• tworzeniu rzutów i przekrojów elementów technicznych
• modyfikowaniu gotowych modeli 3D pod kątem specyficznych wymagań funkcjonalnych
• optymalizacji projektów pod kątem ich późniejszego wykorzystania w produkcji lub montażu.
Ostatnia część zajęć szkolnych była poświęcona podstawom programowania. Skupiliśmy się na językach i narzędziach, które dominują w sektorze technicznym i przemysłowym. Uczyliśmy się, jak rozkładać złożone procesy na proste instrukcje zrozumiałe dla maszyn.
Poznaliśmy podstawy języka Python, który jest obecnie standardem w analizie danych technicznych, oraz narzędzia wykorzystywane do programowania sterowników i automatyki. 
Po południu nasza młodzież wzięła udział w wyjątkowej wyprawie do spokojnej i słynącej z ciszy górskiej wioski:
Stary Panteleimon 
– położony u stóp samego Olimpu! 
Kamienne uliczki, tradycyjna zabudowa i widok na Zatokę Termajską ze zboczy Olimpu zapierały dech w piersiach!
Zwiedzanie tych unikatowych obiektów pozwoliło na znaczące poszerzenie horyzontów kulturowych uczestników wyprawy 
. English in Practice! Zwiedzanie to nie wszystko! Wyjazd był doskonałą okazją do praktycznych konwersacji w języku angielskim. Nasi uczniowie:
•
Ćwiczyli słownictwo związane z architekturą i zabytkami.•
Doskonalili umiejętność pytania o drogę i zamawiania lokalnych przysmaków 
.•
Prowadzili dialogi dotyczące historii odwiedzanych miejsc.Przełamywanie barier językowych w tak pięknych okolicznościach to czysta przyjemność!
3Dzień 10 (6.05.2026 r.)
Dzień ten upłynął pod znakiem budowania relacji, przełamywania barier komunikacyjnych.
Głównym punktem programu były zajęcia językowe w grupach międzynarodowych. Uczniowie dyskutowali o tym, jak zachować równowagę między życiem prywatnym, nauką a przyszłą pracą. Szczególną uwagę poświęciliśmy profilaktyce zdrowia psychicznego i fizycznego.
W drugiej części zajęć przeszliśmy do analizy
anglojęzycznych tekstów i artykułów publicystycznych traktujących o zdrowym stylu życia.Choć tematem przewodnim były nasze indywidualne wybory i zdrowie, tłem do wszystkich rozważań była nasza obecność we wspólnocie europejskiej.
Dzięki dzisiejszym zajęciom uczniowie w naturalny sposób zdobyli praktyczną wiedzę na temat struktury, celów i funkcji Unii Europejskiej, dostrzegając, w jaki sposób unijne programy (takie jak Erasmus+) wspierają zdrowie publiczne, rozwój kompetencji i edukację młodych obywateli. Zrozumieli, że europejska integracja to nie tylko przepisy i traktaty, ale przede wszystkim umiejętność słuchania i wymiany poglądów z rówieśnikami z innych krajów.
Dzisiejszy dzień udowodnił, że mądre, życiowe wybory zaczynają się od otwartej głowy, zdrowego ciała i gotowości do dialogu ponad granicami.
W ramach integracji z młodzieżą grecką rozegrany został mecz koszykówki: Polska-Grecja.
6Dzień 11 (7.05.2026 r.)
Poranny blok dzisiejszych zajęć rozpoczął się od fascynującej prezentacji najnowszych osiągnięć technologicznych w dziedzinie informatyki. Główne tematy dyskusji obejmowały: sztuczną inteligencję (AI), inteligentne czujniki (IoT) czy technologię Blockchain.
Teoretyczne rozważania szybko zamieniły się w konkretne działania. Uczestnicy, pracując w mieszanych grupach, przygotowali prezentacje własnych projektów wykorzystujących innowacyjne technologie.
Zespoły zaprezentowały m.in.:
1. Koncepcję inteligentnej restauracji, gdzie technologia wspiera kucharzy w niemarnowaniu żywności.
2. Model autonomicznego systemu nawadniania, sterowanego przez dane meteorologiczne w czasie rzeczywistym.
3. Projekt „magazynu przyszłości”, w którym drony wspierają proces inwentaryzacji.
Wystąpienia pokazały nie tylko wysoką kreatywność, ale także doskonałe umiejętności komunikacyjne w języku angielskim.
Po południu odbyły się zawody sportowe między uczestnikami naszej mobilności a uczniami szkoły przyjmującej.
Rywalizacja w duchu fair play objęła mecz siatkówki. Choć wynik był ważny, to najważniejsza okazała się integracja. Wspólna gra pozwoliła nawiązać nowe przyjaźnie, które wykraczają poza ramy programowe projektu.
6Dzień 12 (8.05.2026 r.)
Dzień rozpoczęliśmy od indywidualnej pracy polegającej na pisemnej refleksji nad doświadczeniem zagranicznej mobilności. Całe zadanie realizowane było w języku angielskim.
Uczniowie opisywali najważniejsze momenty i przełomowe doświadczenia minionych dni
związane z nauką i funkcjonowaniem w nowym, międzynarodowym środowisku edukacyjnym. Kolejnym etapem była dyskusja grupowa, podczas której wspólnie tworzyliśmy podsumowania naszych działań. Uczestnicy dzielili się swoimi spostrzeżeniami, ucząc się trudnej, ale niezwykle ważnej umiejętności samooceny.
Nabyte w Grecji kompetencje miękkie, językowe oraz technologiczne to bezcenny kapitał.
Ten dzień uświadomił nam wszystkim jedno - wyjazd do Grecji to nie koniec, to dopiero początek! Zdobyta wiedza, poszerzone horyzonty i międzynarodowe kontakty otwierają przed naszą młodzieżą zupełnie nowe drzwi do kariery.
Niestety to ostatni dzień naszego pobytu w greckiej szkole partnerskiej - 3rd Lyceum w Katerini. Jutro opuszczamy Grecję!
79.05.2026 r.
Wracamy do domu! 40 uczniów Zespołu Szkół Rolniczych w Ostrożanach zakończyło intensywną mobilność edukacyjną w Grecji realizowaną w ramach programu Erasmus+
Projekt nr: 2025-1-PL01-KA121-SCH-000310627
To był czas pełen nauki, nowych doświadczeń, integracji oraz poznawania greckiej kultury i codziennego życia. Uczniowie zdobywali cenne umiejętności, rozwijali kompetencje językowe i nawiązywali międzynarodowe przyjaźnie
Pożegnaliśmy greckie słońce
, piękne plaże i niezapomniane widoki, a teraz wracamy do domu szczęśliwi, bogatsi o nowe doświadczenia i pełni pozytywnych wrażeń Dziękujemy wszystkim uczestnikom, opiekunom oraz partnerom projektu za wspólnie spędzony czas i zaangażowanie!
#ErasmusPlus #ZSROstrożany #MobilnośćEdukacyjna #Grecja
